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09/04/2020

【心理層面】社交距離會影響他人觀感!3個竅門教孩子掌握箇中微妙

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  • 梁若芊

    梁若芊

    臨床心理學家。臨床心理學碩士及博士、香港心理學會院士。事業的第一個十年在香港懲教署及加拿大的聯邦監獄任職臨床心理學家。第二個十年在青山醫院門診部工作及推動社區心理健康教育。第三個十年在大學裏主理輔導和心理培育之責。

    曾任香港心理學會臨床心理學組主席,參與領導蘭桂坊事件、八仙嶺山火、嘉利大廈沖天火災,及參與南亞海嘯和四川地震等義務社區災難心理服務。現為亞洲創傷心理研究學會副會長。

    九十年代和千禧千代初曾經活躍於跨媒體心理健康教育。出版著作及專業興趣包括抑鬱症、心理困擾、愛情心理、災難創傷心理、多元化融合社會等。

    本欄逢周四更新

    心理攻防戰

  「社交距離」可能是2019冠狀病毒病出現以來最常聽見的四個字。筆者並非想在此討論抗疫課題,而是想起一個故事。

 

  與當年的老師聚舊,談到當年的同學的近況成就。比對當年的印象,有點三歲定八十,原來年少時的行為特色,真的有高度預測值。

 

  談到某同學,老師記不起他的名字,老師問:「噢,是否那個總是好像要把他的頭頂放進別人心胸範圍的那一個?」

 

  她這個形容就讓我們猛然發現為何當年我們覺得他是怪怪的。當年大家都是矮小的孩子,所以他那微微向前傾的頸項,只會令他的頭顱接迎我們的額頭,但卻是接近高大成年老師的心口。

 

  這個小故事告訴我們「社交距離」在日常生活中也是很重要的,它會影響別人對你的印象記憶。若不好好掌握箇中微妙,會是得罪了對方也毫不察覺。

 

  有三個重要的竅門,是要教導孩子的:第一,親疏有別。孩子愛摟抱親熱,但要學懂這是與家人的行為,若家裏的人是最親密一環,那麼誰是二環、三環⋯⋯甚麼行為是適合該環,甚麼是不合適,都是在成長過程中要父母提點的。

 

  第二,鑒貌辨色。爸媽不能永遠在孩子身旁,所以要教導孩子去注意別人的反應,如何解讀別人的「非語言行為」,例如微微把身體向後以保持距離,臉上那些眉頭一皺等。

 

  第三,找尋原因。爸媽要對孩子的行為多加留意,為何孩子有這些行為模式,是否有甚麼暗病問題?

 

  我們當時年少,不知原委,只覺得他怪怪的。後來發現他帶了耳機,才知道他有一種輕微的聽障,所以才把頭額伸出,以便聽得更清楚。若不是有人提醒他的父母,他們也不會找出真正的問題。

 

  當我們把這個原因告訴老師,她才知道原來自己冤枉誤會了他,背後另有難以察覺的原因!

 

 

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