【晴報專訊】今年文憑試（DSE）考生表現，昨由考評局出版的中學文憑試考試專輯揭盅。報告發現，不少考生像「機械人」，如在中文口試中發言內容貧乏，面對任何題目都引用曹星如、李慧詩等作「萬能例子」；亦有人將「溺」讀成「弱」。

考評局指不少今年DSE考生於中文作文卷中疑似背範文。

　　考評局羅列多個考生「失分位」，中文科卷四口試為重災區之一，不少考生「有邊讀邊」，將「滌親溺器」誤讀成「條親弱器」、「嫉妒」讀成「妒忌」；大部分人發言平庸、邏輯混亂，不論任何話題，均有考生會以曹星如、李慧詩等人為例子；回應亦偏向機械化，如「我對你的意見有保留」。卷二作文中，更有多名考生疑似「背範文」，不論文章結構和立意都異常相似。而卷三聆聽中，考生亦常有筆誤，「景境不分」，將風景寫成「風境」，環境寫成「環景」。

　　英文科方面，有考生在口試時圖提高聲綫掩蓋「對手」發言，且「壟斷」話題，令討論變成「演講」；在作文中更將「addiction」寫成「addition」、「confidence」寫成「confident」。

答通識卷欠常識

　　通識科中，考生亦欠常識，如不懂分辨現代化街市與傳統街市，且未能有效利用試卷中數據資料佐證論點。今年更有一名考生專題報告被裁定抄襲而「捧蛋」。

　　寧波公學中文科老師王美琪指，近兩三年舉「百搭例子」的考生增多，或與過去考評局批評學生立論無例子有關，「不少人死背補習社或『天書』的名人和事件例子，且在討論中引入通識概念，如談及孝道議題，有人竟指會從政治、經濟及文化角度分析，未必合乎中文科要求」。通識科老師何天佑認為考評局要撇除過去預科通識考生表現思維，客觀評價尖子考生表現有否差異。