立法會昨就全港性系統評估（TSA）舉行公聽會，家長大多要求取消TSA。TSA造成大量操練，固有違原意，但一刀切取消則過猶不及，不利改進教學，檢討及調整TSA才最利學子。
TSA非港獨有 操練扭曲政策
不少家長昨在公聽會上大吐苦水，力指TSA令學校操練學生，使孩子已繁重的功課百上加斤，甚至有指子女因壓力大而要看醫生。在議會外，亦有團體、家長與小童抗議，要求取消TSA。支持TSA的聲音在議會內外都成為少數。學童包括小一學子都要受壓操練TSA，當然令家長痛心，實亦違政策原意，但一刀切取消TSA，是否就能解決問題？對學生是否最好呢？答案恐非如此。
TSA並非本港獨有，而是全球多國在上世紀中研究並引進的，讓各地可通過TSA評估學生對課程的接受程度、教師啟發學生潛能的能力等，以讓教育當局及學校改進。正如教局昨指出，若取消了TSA，現時便只能靠中學文憑試（DSE）收集數據，但如全港或學校層面出現普遍問題，便很可能要待學生讀書12年後才會發覺，此對學生來說絕非好事。
TSA有其價值，但現實亦確出現嚴重扭曲政策原意的操練問題，並不是教局早前發指引給學校不要操練可以解決，因問題涉及多方面因素，如教局實際推行時招致誤解、教學團體以TSA成績比較轄下學校表現並施壓力、書商紛針對TSA出補充練習而學校與教師大舉使用，以至本港極濃厚的考試文化等。
羨慕愉快學習 社會支持未足
調整TSA已勢不可免，但究竟是像一些國家般以抽樣取代全民考核，抑或取消小三的TSA考核，還是其他方法，才能減輕學子操練的重壓，應待教局已委託的委員會在明年2月完成檢討才作審慎定奪。
其實近期TSA引發的反對浪潮以至昨天家長和學生在立法會的聲討，反映的是TSA令學子百上加斤，更基本問題是現時不少學校的功課量太多、操練太多，以至家長為子女安排的補習與興趣班太多，令不少孩子學習太累、壓力太大。一些教育人士便指出，即使取消了TSA，家長會將騰出了的時間讓孩子休息或玩耍，還是會安排多一些補習和興趣班呢？港人在羨慕北歐如芬蘭的愉快學習，須明白當地是家長、學校、商界與政府等整個社會都認同和支持愉快學習。港府是教育政策制定者，減少學子過分壓力固有責任，但若本港社會尤其家長與商界不改變對考試與成績的過度側重，不能取得較佳平衡，那即使改善了TSA，學生的擔子恐怕減不了多少。
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