2024-07-01
放榜前夕談死亡之卷
還有約半個月時間,2024年中學文憑試(HKDSE)就會放榜,被視為死亡之卷的中文科,將成為今年其中一個關注點,因為中文科有新改制,考卷由「四變二」,保留卷一「閱讀能力」和卷二「寫作能力」,取消卷三「聆聽及綜合能力考核」及卷四「說話能力」,不再將考外語的模式用於中文科,社會關注新制能否提升考生的成績。筆者認為,香港學生中文能力江河日下,已是不爭事實,無論如何改變考試模式,只是自欺欺人,不等如提升了學生的中文能力。
中文科被視為死亡之卷,大概自於2012年引入DSE時,當時開始大學入學門檻要求中文科達到3級或以上,高於2級的達標(及格)水平,所以當時不少學生視為畏途,有不少家長為此而安排子女到外國讀中學,據聞確實有部分考生因為中文科不達3級門檻,即使其他科成績優秀,亦不獲大學取錄,對於擅長數理、語文較弱的男生,尤為不利,死亡之卷確實有其道理。事實上,2012年第一屆DSE中文科考生,只有50%考獲3級或以上,其後成績提升,去年已有59.1%達到門檻。政府認為,達到門檻的考生是大學學額兩倍,足證死亡之卷並不屬實。
大學入學門檻要求DSE中文科達3級或以上,令不少考生對這科有恐懼。(AP)
為了提升中文科水平,政府在2018年重新加入文言範文,表面當然希望考生透過學習文言文,以鞏固語文根基,但原來有「更巧妙的副作用」。有資深的中文科老師告訴筆者,範文於2007年取消,目的是減少背誦壓力,希望學生透過日常學習逐步提升語文水平,換言之不能「臨急抱佛腳」,學生考試前沒有溫習方向,而死亡之卷的其中一項指控,就是因為中文科考試前「無得溫」。
DSE引入文言範文後,佔閱讀卷分數達30%,對於水平較差的考生,只要肯努力,可以較有把握「攞多幾分」,而考試往往因為「多幾分」,就出現意想不到的變化!無巧不成話,自加入範文後,中文科考獲3級的比例有上升跡象,由2017年未引入前的56%,上升至2018及2019年的57.3%及58.1%,及後在59%及60%之間徘徊,但當然無證據證實成績上升與加入範文有關。
筆者認為,中文水平下降,除了因為在網絡的新世代中,學生愈來愈不喜歡閱讀,還因為中文地位仍遠遠比不上英文。環顧今日香港,政府、公營機構,以至大型商業機構,其管理層皆為精通英語的人士,他們的中文水平根本不重要。
現時香港政商界皆較著重英語,令學生往往忽略學習中文。(資料圖片)
要提升語文能力,需要長期努力,但短期亦有方法提升學生的成績,有朋友提出一條奇計,目前有大學對DSE考獲5級以上成績的科目加分,例如5級原本只當計分制的5分,但有大學計作5.5分,將5*計作7分,5**計作8.5分,以爭取好成績的學生,政府可以效法,「鼓勵」大學為中文科成績加分,由3級開始加分,學生為爭取較佳分數,一定更努力學習中文。這只是朋友忽發的奇想,筆者仍然認為,政府應該以打穩基礎的正規方法,去改善學生的中文水平。
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