「原來出身貧困的我就有些膽怯，面見陌生人時難免會表現出一副怯懦的模樣。」寫這封信的，是我們資助讀高中的一名學生。他的文筆質樸無華，雖有錯字白字，卻無損其真摯。

　　他十五、六歲，讀高中二，生於農民的家，有一兄長已讀大學。那一年我去福建助學，挑了他做資助對象。他站起來介紹自己時，聲音顫抖，整個頭垂得低低的，說話時有點亂了套。

　　這不能怪他。

　　一個農村孩子，第一次離鄉別井來到城市讀書，第一次在陌生人面前站起來，戰戰兢兢，很正常。

　　不要忘記，他連升降機也沒搭過。他連巴士也坐不起，徒步走幾天，走了幾百里路來城市的中學做寄宿生。

　　「哥哥考進了大學，是整條村的第一人，他去年回來過年時，全村人都往村口等他。他返到家，村裏的人都站在家門外。我們都感到很光榮。我也要考上大學。」見面時他跟我說，說的時候把聲音壓得低低的，像不想讓人聽見。正因為有了一個「成功」哥哥的樣板，這個孩子給自己的壓力很大。

　　他家裏很窮，父母已經胼手胝足的供了哥哥讀大學，根本無法供他讀高中。我們的資助計劃令他順利讀高中，而且可讓他讀完高中三年，即是說他有機會考大學。所以這個機會對他來說，很是矜貴，也很重要。

　　若他考不上大學，他所失去的將會是他的自信和自尊。但他在寄來的信中說今年進步了。「我現在敢大聲在眾人面前講『我』了。」他在學習中找到自我，他說高中二上學期成績保持在全級十名之內，又說因為是拚命讀書，把心愛的體育、音樂和畫漫畫等興趣都暫時擱置。

　　最後他寫了一首詩給我。新的一年，收到這封信，心情特別好。這個孩子找到了自己，但願每個孩子都獨立地成長，做個有思想的人。