教育由心 教學有法

　　本周教育界充滿正能量。那位借錢予DSE考生趕乘的士應考的校長在電台分享了他對教育的看法，當中不乏為人師表的「心」與「法」，值得廣為傳揚，而另兩間中學老師所取得的回響及成果，也讓大家看到教育的希望。

教育的本質就是以生命影響生命，老師以善行對待學生，學生他朝也一定會以同理心待人。

　　衞理中學校長藍正思在不同人應對壓力和解決難題方面，都有他的看法：一、當面對困難時，不少年輕人會誤以為方法用盡，就窮途末路，甚至絕望。他以今次去錯試場的考生為例，指那位考生原本仍抱一絲希望，查詢他的中學是否該科試場，但當得悉該校不是試場，而原本的試場又太遠，不會讓她趕及應考時，就想放棄；後來即使查得區內試場所在，卻因沒有帶備足夠現金趕去應考，又想放棄。

　　那位考生雖曾嘗試解決難題，但連番挫折，就令她以為再無辦法，反而是社會要有樂於助人的風氣，才有可能讓一些在某個時刻較難走的路不致變成絕路。那位考生的懸念或會是：校長既不是自己的校長，他會幫自己嗎？即使願意幫忙，但素昧生平，又涉及金錢，信任的要求便更高，惟有互助互信的社會，才可讓人較易解決問題，走出困境。

　　二、訓育工作像儲蓄，平日要多與學生溝通，愛護他們，才可事半功倍。有十多年訓導工作經驗的藍校長說，當學生有行為問題時，就要堅定地指出他們所犯何事。懲罰雖對學生造成壓力，但勸規、輔導也會見效，只要平日學生獲愛護，即使受罰，他們還是會感受到老師的關愛。

　　三、獲派學校結果或對家長、學生構成無形壓力。藍校長指學生升中獲派首三志願已很理想，但不少學生、家長當獲派第「三」志願時，就想有「二」；得「二」就想有「一」；即使獲派第一志願學校也會想：早知如此，就選「更好」的一間作為第一志願等，而這些「人之常情」正是壓力之源，若不看清楚這種無止境的比較，就會自困愁城，而家長更應在選學校前，考慮它是否適合子女。

　　其實，香港有心、有方法的教育工作者不少，佐敦循道中學的「洗腦數學神曲」《全等三角形》，loop得逾150萬人次瀏覽，而應考打氣歌英文版《男兒當自強》也是有心為學生，富創意的方法。譚李麗芬紀念中學在科研上刻意對學生的栽培，也展現著教育界熱誠而有方法的專業精神，各位家長亦可參考，作教育子女之用。