過往專欄

　　在座每位都親暱地稱這位女士為「嫲嫲」，嫲嫲在活動上踴躍的參與討論、發表意見。她的見解「有紋有路」，身邊的同學亦紛紛點頭認同。在這個教室內的不是莘莘學子，而是一眾希望於養育孩子的路上得到啟發的家長。救助兒童會舉辦「正面管教在每天」活動，目的為改善父母或照顧者與孩子之間的溝通及關係。

「幾十歲人點湊孫？我怕做不好，但生活所逼沒有選擇。」

　　為甚麼嫲嫲不好好安享晚年，還要學習如何湊小朋友？嫲嫲指兒子媳婦皆是低收入人士，回到家中往往已是深夜。難道眼睜睜看著兩個孫兒無人管教？當然不可能，於是嫲嫲只得挑起這個重擔，且無怨無悔。就算由年輕的父母照顧子女，都會有筋疲力竭的時候，遑論一位老人家。嫲嫲與孫兒中間橫著一條又長又闊的代溝，力不從心是理所當然的。

　　嫲嫲說起剛開始教養孫兒時的心態：「那時候我在手袋中放著一根棍子，孫兒不聽話時就拿出來恐嚇他。」聽起來嫲嫲真的非常兇惡，但救助兒童會職員在旁邊笑稱：「那只是一根樹枝，沒有殺傷力的。」當然不會真的虐打孫兒，但這件往事中，嫲嫲對教養孫兒的緊繃內心可見一斑。

「我失敗過，更想下一代能有好結果。」

　　原來嫲嫲在撫養子女時，過著單親的生活。嫲嫲坦言認為自己在教育子女時有不足之處，曾忽略子女的需要，令他們在心靈上有所缺失。正因如此，嫲嫲格外希望子女與他們的下一代能得到關愛、擁有良好的親子關係。

　　既然無法坐視不理，何不將未來緊緊握在自己手中？接觸到救助兒童會「正向管教在每天」課程後，嫲嫲便化身出席率百份百的乖學生。每堂課完結後，嫲嫲都會回家將當天所學與兒媳分享。

　　日復一日，這個家漸漸起了變化。

　　嫲嫲在活動中學到了不少實用的技巧，如U-I Statement，不再指責小朋友「你唔乖」，改為「我留意到你有怎樣的行為，令我有這樣的感受」，較為和緩的表達方式，使小朋友更容易接受，亦避免氣氛變得劍拔弩張。

　　「不要想著改變別人，要改變自己。」嫲嫲分享道，家長的心態變得正面，才能在育兒路上百折不撓。

「父母關係不好，會影響到小朋友的自信心。」

　　人們說家有一老，如有一寶。嫲嫲深知道家嘈屋閉的話，小朋友會變得缺乏自信，而且不會快樂。現在她猶如家庭關係的潤滑劑：「兒子新抱吵架時，孫女會告訴我。我就會去了解，評評道理在哪一邊。」嫲嫲積極學習，得益的遠遠不只與孫兒的關係，而是整個家的凝聚。

　　「教人點教仔」彷彿是個無稽之談，然而救助兒童會旨在啟發家長，思考如何為子女開創一個有利他們成長的空間。要教好下一代，需要良好的家庭關係。正如要有豐沛的土壤，幼苗才能茁壯成長。

「不寄望孫兒長大後成材，只望他們成為一個好人，不要做壞事。」

　　有些家長口裏支持愉快學習，卻為孩子挑選出名催谷的名校。嫲嫲這句說話，卻飽含百二分的真心。就算提及兒子收入不高，嫲嫲語氣卻無半分不滿，並無指摘兒子不爭氣、不能讓自己享福云云。原來兒子以前曾為一名「隱青」，一天可以只吃一餐，過得渾渾噩噩。現在自力更生，嫲嫲真是「開心都嚟唔切」。

　　嫲嫲希望子孫「成為一個好人、對社會有貢獻的人」如此樸素的期望，包含了嫲嫲對子女滿滿的愛。明白正面管教的重要性後，這份愛不再會令大家互相折磨，而是堅定地一起走下去。

　　近期最多人談論、最值得入場觀賞的電影，一致公認係《年少日記》，實在太撼動人心了。故此，散場燈光一亮，大部分人仍在掩面流淚，久久無法抽離，因為，有太深的你我他慘痛回憶及影子。

《年少日記》探討學童自殺，觸動不少人的心靈及慘痛記憶。

　　N咁多人寫過《年少日記》，劇情大家肯定清楚。此片也觸動我的內心，因有幾幕，太相似曾經目睹的不幸。

　　我輩50年代出生的父母，全皆經歷戰亂，絕少有機會受教育，加上貧窮，自然將人生目標投射在下一代身上，十之八九希望兒子成為高官、醫生、會計師或工程師。

做父親的，尤其對上一輩，絕少理會兒子的天份及興趣，只一廂情願施壓，望他能成為醫生或工程師。

　　要完成這個夢，首先要會考成績輝煌。於是，嚴父多不理會兒子的資質、天份、興趣，一律狂谷學業，要求名列前茅。

　　當年的父親，甚少用循循善誘或正面鼓勵，反之，就如《年少日記》片中的鄭中基一樣——狂打！唔及格？打！留班？更打到開花！

　　小弟中學時期，見證不少。尤以父母是牧師、教師、醫生及律師的，更因期望愈大，落鞭頻率愈高。效果？當然相反。不少同學早早視父親為不講理的仇人，只一心盡快離家出走，或作出種種反叛行為。當然，間中亦有刻意自毀甚至企圖自殺，純粹報復上代的壓迫。

　　說來，不知為何，經常有受過高等教育的父親（就如片中的鄭中基），一面對兒子，就會「獸性大發」，稍為不滿，即目露凶光。

子女在父母高壓下，面對唔衰得的考試，很易情緒出問題。

　　我認識的深刻例子：

　
　　（一）A高官。對兒子管教極嚴，兼且，要求考試科科高分，稍一不滿，鞭如雨下。十多年前一次，就在天光道（附近甚多名校），我駕車經過，竟見佢左手握著兒子成績表，右手將褲頭皮帶抽出，就在街上追著兒子狂打，縱使兒子哭成淚人，也不停手。
　
　　這種場面，大家不知可有見過？當時，我已肯定，囝囝必視父親為世仇，長大後將第一時間遠走高飛。

遊戲機不是洪水猛獸，但不少嚴父視之為魔鬼。

　　（二）B佬為舊同事，70年代會考狀元，理所當然期望兒子也如是。早年開始盛行電子遊戲，個個男生無不著迷。B仔沒例外，日夜沉迷打機，弄得成績由甲級變乙丙級。就此，B佬視電子遊戲機為魔鬼，誓要殲滅之。方法不是向兒子解釋，而是「攬炒」，趁阿仔返學時，將整部遊戲機毀滅。
　
　　試想想，一個父親辣手毀滅兒子心中的最愛，會有乜後果？結果就是，兒子忍到獨立後，從此與父親老死不相往還，一刀兩斷。

體罰，不單難以達至教育效果，反之會種下兩代的仇恨。

 　　以上兩個例子，我活生生見證，故此，一邊看《年少日記》，一邊有無盡的感慨。