過往專欄

　　今年小三TSA（現稱BCA）會否舉行，最近再成教育界的熱話。教育不是評核，也非操練，更非政治，而是要令下一代的思想或行為有所改變，啟發他們過一個更有意義的人生。

　　本欄周三提及有中學生參觀半島酒店，其中一名學生有這樣的感受︰「最精采的是可以親身感受半島酒店總統套房的氣派、了解各種餐廳的特色等等，令我大開眼界。但我最想感激的是酒店總經理分享她的工作經歷，相信不少同學都被她的故事感動。她讓我們明白到，學業成績只是職場的一張入場券，能令你屹立不倒的並非優異的成績，而是良好的工作態度，有良好態度，才可平步青雲。」

　　學生擴闊了視野，也感受到酒店從業員的敬業樂業和香港引以自豪的優質服務態度，更有學生說要立志努力讀書，日後「帶媽媽入住酒店」。

　　另有學生參觀警察訓練學校後，也說︰「最令我印象深刻是步操示範和學警分享。步操是學警日常訓練，講求專注、服從和團隊合作精神，只要一人失誤，整個隊伍就會受到教官訓斥。

　　這次步操示範相當有氣勢，令我親身感受到這群學警的高度服從和團隊精神，相信他們背後一定付出了不少汗水。若我們做事能堅持、有恒心地付出努力去完成定下的目標，不會因遇到困難就輕易放棄，總會成功。在學警分享這環節，學警分享了受訓期間，他們每天都過著克己生活。儘管遇到很大挑戰和壓力，仍能堅持下去，原因是他們都相信嚴厲訓練是為了裝備自己，應付將來工作。正如我們在求學階段，也要努力不懈地裝備自己，為未來社會作出貢獻。每個人都要有夢想才能活出豐盛的人生，這次活動讓我看到一群為自己夢想而努力奮鬥的年輕學警，實在值得我們學習。」

　　兩個不同的參觀活動，都有機會讓一些學業表現不太突出的學生，實地學習到一些課堂以外的知識和價值觀，例如酒店原來可激勵學生一些奮鬥的目標，而警校也凸顯了自律、克己的重要等，這些對今時瀰漫著迷失、過於自我等歪風的年輕一代，深有啟發作用。此外，有學校亦透過一些活動，為學生重整「家」的觀念，進行「家庭教育」，真正用心良苦。

　　學習活動，不但要政府增撥資源，還需校長積極帶領師生實踐，才可贏得社會人士以掌聲頒校長一個真正的「卓越學校領導獎」。

　　今天世界轉變之快，往往令人無所適從，要掌握世界變化，我們需要培育下一代擁有無窮創意及解難能力。

　　有見及此，政府在2017 年的《施政報告》中，提出「科學、科技、工程和數學」（STEM）教育是推動創科發展的八大方向之一，自此每年都撥款在中小學加強科普及STEM教育，並於2022年加入藝術（Arts﹚元素成為STEAM。而今年2月公布的財政預算案，雖然比以往三年每年向每所小學資助40萬減少了10萬，但仍撥款逾1.3億元資助小學參加「奇趣IT識多啲計劃」，可見政府對此的重視。

　　STEAM教育的目標在於透過跨學科學習，促進學生的解決問題能力、創新思維與實踐技能。雖然教育的宗旨在於作育英才，不宜急功近利，但在投入數以十億公帑下，STEAM的教育成效無疑惹人關注。

　　如果從高等數學科（即M1和M2進階課程）的報考率這些短期的成果，即香港學生的數理興趣是否有所提升來看，STEAM教學似乎初見成效。再根據香港考評局中學文憑試報考數字，由2017至2023年一直錄得14%至15%，即使到2024年考生總數持續下降，高等數學科不論人數（逾九千）到報考率（18%）都令人有驚喜。

　　最值得鼓舞的是，在最新的2022年「學生能力國際評估計劃」（PISA），在81個國家及經濟體系中，香港學生表現繼續進步，數學成績穩居第4位，科學亦由第9位攀升至第7，學生的優良表現確實叫人欣慰。

　　不過，由於STEAM教育是新興的範疇，本地校方和老師在推行時遇到不少挑戰，如對此領域缺乏明確的基本認知、教師培訓及支援不足等。而且，STEAM教育是要令年輕學子透過綜合跨學科知識，鍛鍊解決現實生活難題的能力，以迎接未來的挑戰，因此內容如何與現實生活連結至為重要。

　　如何確保課程切合現實生活，或許我們可以從屢次在PISA等國際評核中表現優秀的新加坡所推行之相關措施中得到一些啟示。

　　新加坡早在2014年特設部門推廣STEM。在教師的培訓中，不單有大專院校及STEM專家參與，更在2022年推出的新項目中，「讓教師在科技行業實習2至4周， 從而加深他們的行業知識與商界及科學界合作，確保STEM教育切合現實生活」；而且政府為每所中學的相關應用學習項目，「配對一個業界合作夥伴，可就課程編排提供意見，以及就創科職業生涯分享經驗」。政府這樣與業界的緊密合作，做法被「高度評價」，實屬必然。

　　其實，要教育切合日常生活所需，便要掌握城市脈搏。城市每日衍生大量數據，擅長數據分析和具地理空間認知的人才也必不可少。要增進年輕人的空間智慧，我認為有必要把GIS納入 STEAM（科學、科技、工程、藝術、數學）中，既豐富年輕人的解決問題能力，又可以擴大本地的智慧人才庫，為迎接未來種種的挑戰作好準備。