【多語神人】通曉25國語言！成功在於「像變色龍一樣去旅行」
#學外語 #語言學 #台灣 #多國語言 #旅遊 #etnet25周年「以前學英文、學日文都是為了打網遊。大學時上拉丁文課，到最後我只會寫一句Carpe Diem！」這樣「不認真」學習語言的人，為甚麼竟能在十年間自學二十五國語言，其中更精通英文、德文、法文、日文、土耳其文等七種，繼而被推崇為「多語神人」？
謝智翔不但通曉二十五國語言，更創辦「多國語言習得活動網」，並著有《這位台灣郎會說25種語言：外語帶你走向一個更廣闊的世界》，果然不負「多語神人」之名。（截圖自《這位台灣郎會說25種語言 用多語言跨越溝通障礙 謝智翔TEDxTKU》／YouTube）
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「多語神人」之路並不易走，尤其謝智翔（Terry）本身只是個愛看動漫、愛玩網路遊戲的普通男孩，學外語不過是為了打網遊而已，根本談不上要追求甚麼學習成就。直至他在台大輔修外文系時（其主修科系為園藝暨生命科學系），因受到兩位老師的啟發，漸漸對「人怎樣更有效率地學習語言」產生興趣，才立志要學會多國語言。
「其中一位是，史嘉琳老師。」Terry形容，史老師雖然來自美國，卻懂得說國語、用中文寫文章，又從不張揚自己學過多種語言，所以他和幾位同樣喜歡多語的朋友都喚她「多語教母」，並以她為學習典範。然而，年青人多少都有些心高氣傲，當年還是大二生的Terry，因不認同史老師「從來不談檢定考試，只要學生學好道地的英語」的教學方法，竟然長篇大論去挑戰她，表示語言只要聽得懂就好，毋須太講究。「國、高中以來，一直到大學，不論是大小考還是檢定考，我都有非常好的成績。可是直到畢業前，史老師仍只會跟別人說我懂很多種語言，卻從未稱讚過我英文好，哪怕是我在英文拼字比賽中擊敗母語人士得到冠軍，從史老師手上接下殊榮之後。」
「我是被自己的考試成績蒙蔽了。」
但其實Terry並不是沒有意識到，他一直錯用了那套「學語言等同搞文法、背單字」的學習方法，但他沒有足夠的勇氣去面對。直至大三那年，Terry有機會去哈佛大學參加交流活動，與當地學生一起生活了三天，也討論了世界上的大小事。「過程中我並未感受到任何溝通問題，直到離別的晚宴上，才發現他們原來都覺得我不太會說英文！」
這位台灣郎會說25種語言 用多語言跨越溝通障礙 謝智翔 TEDxTKU／YouTube
於是Terry決定畢業後開展長達十年的「語言旅行」。他踏遍七大洲六十多個國家，先是到德法當交換生，然後又跑去安地斯山區牧羊駝，後來還去了緬甸寺廟修行、去墨西哥參加教會活動，以及去阿拉伯世界冒險……雖然他的每趟旅程都仿似是隨心而行，但其實目標絕對明確，故從不隨機選擇要去的城市或國家。「我通常會先花時間蒐集資料，了解當地的人文概況和語言，再擬定出發前的策略，然後才規劃地點。不論去的是城市或是鄉鎮，我都會盡量選擇只說一種語言的地方，最好是沒有外來語的影響。」
2012年，一群美國碩博士研究生前往厄瓜多東部特納附近的熱帶雨林，目的是研究「克丘亞語」。而當時在美國堪薩斯大學攻讀語言學碩士的Terry亦是其中一員。「這是一個很難得的機會，所以我主動接觸當地人，先以西班牙語表達想和他們交朋友，得到許可後，便開始與他們一起生活，聽他們說話，也學他們說話。」而令當地人非常意外的是，在抵達後的第四天，雖然Terry還不懂克丘亞語的文法和拼音，卻已能表達「吃飯」、「睡覺」等簡單詞彙。一星期後，能掌握基本對話；一個月後，能獨自到不同部落探險、交朋友；兩個月後，則可以拿著克丘亞語聖經與居民一起上教堂，融入當地生活。
「我從不受既定語言限制，而是學著像變色龍一樣，為適應環境而改變自己，所以無論到哪裏都可以很快變成當地人。」
2014年，Terry跑到坦尚尼亞的阿魯沙，並住在一間背包客棧，與在那裏工作的坦尚尼亞人一起生活一個月。「他們連休假都會帶我出去玩，帶我到老家吃飯或四處觀光，我不僅學了很多史瓦希利語，也見識到阿魯沙附近的各種風土民情。」所以到Terry離開時，為了紀念這段友誼，也為了練習，他用史瓦希利語寫下一張又一張告別卡。「他們都覺得我寫得不錯，更有人懷疑我找人代寫呢。」
十年來遊走多國，謝智翔不但習得多語，更認識了不少好朋友。（截圖自納米比亞神語 click language Damara & Oshiwambo @Polyglot.tw_Terry多語達人謝智翔／YouTube）
謝智翔認識了一位日本多語麵包師Maki，「一般麵包店是給麵包聽音樂，她卻給麵包聽法文。」（麵包也要沈浸式習得：聽法語的法式麵包 @Polyglot.tw_Terry多語達人謝智翔／YouTube）
十年「遊學」，除了流利語言，更為Terry帶來反思：發現要有效率地學習外語並不是年紀的問題，也不是學校或課程問題。「合適的環境」才是關鍵。他指，「主動建立環境」是放諸四海皆準的語言學習守則，但這不是大學、語言學校可以提供，必須靠自己建立。「否則到了外國，仍不會得到我們想要的環境。」所以Terry回台灣以後，除了出書、舉辦巡迴演講外，還創辦了「多國語言習得活動網」，提倡「沉浸式習得」（即讓語言學習者能夠二十四小時跟大量不同母語人士互動，以求用最少時間熟練目標語言），希望幫助更多人學好語言。
至於他本人，仍繼續周遊世界去學習多語，也期望世界能向他展開更寬廣的視野。難怪他會幽默又豪氣地說：「下一步，要上外太空、環遊宇宙，因為那是一個從沒去過的地方，或許學會『火星文』再回來也說不定呢！」
學說話、學溝通，幾乎就是在吃、喝、如廁以外，最重要的一項學習。偏偏很多人都抱著「一定要學好了才能開口」的心態，而不敢與非母語人士對話。Terry說，亞洲人的心理關口尤其大，因為學校的語言教育讓人很怕犯錯，但其留學經驗卻告訴他「敢問笨問題的人，才是學習最多的」。
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所以每當有人問他學習語言的方法時，他總是說要像小朋友學語言一樣，依序從聽、說、讀、寫開始，先掌握聽與說，再考慮讀與寫。如沒有特別需求的話，只學聽與說也是可以。
謝智翔不時舉辦多語習得入門講座。（圖片來源：這位台灣郎會說25種語言／Facebook）
1. 第一步是聽，聽不懂也要聽。
Terry說，人有時是先明白意思再學會語言。例如聽到A對B說話，然後看見B把水拿給A。就算當下記不住對話，但情景會保留在腦海裏；直到再聽見同一番話、遇上同一情景，慢慢便能學會箇中詞彙。所以，想要學習一門外語，記得要張開耳朵留心聽。
2. 別人說甚麼，馬上跟著開口跟著說
語言學習，從來是一門名為「模仿」的藝術，就像一位媽媽不斷在嬰兒面前說「媽媽」，直至嬰兒能開口跟著說「媽媽」一樣。如果你身邊缺乏可對話的非母語人士，不妨選擇自己喜歡的戲劇、演講，甚至動漫片，每天至少花十五分鐘聽一句、讀一句，切記一定要讀出聲。
3. 多閱讀
很多人都認為，識字後才可以閱讀；但實情是：唯有大量閱讀，先有助識字，以及了解句子的結構。（注意：閱讀時，不需要停下來檢查生字的意思，也不需要每句每字都讀得透徹，只要順著文字一直讀下去便可）
4. 鍛鍊寫作能力
最好鍛鍊寫作能力的方法一定是，養成寫日記的習慣。把自己每一天的生活、感受寫下來，不用理會文法和語句是否正確，讓這些語言不知不覺變成生活的一部分。
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