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社創。社區4.0

23/06/2021

決賽階段培訓 隊伍接受多方位指導

 

科學園園區公司創辦人傾囊相授 助同學完善方案

 

  為讓入圍的十五支隊伍能夠將自己構思的解難方案加以改良,從而製作實踐性更高的原型,參賽同學已於5-6月完成由大會聯同香港科學園、香港科技大學工學院及香港理工大學設計學院所提供的第二階段培訓及指導。

 

  於五月初,大會邀請香港科學園園區公司創辦人,包括Aerosim (HK)  Ltd.、 ReHealthier 、InspireLab Limited及 Stemhub Holdings Limited以顧問的身份與同學交流。在會面中,專家向同學傾囊相授,讓同學更善用科技以完善其解難方案。同學亦於決賽攻略簡介會了解決賽的評審準則,掌握取勝關鍵。香港科學園策略夥伴 – 夥伴項目策劃及管理經理Donald在簡介會上特別提點決賽同學:「要多嘗試去訪問他人意見,並且代入方案受眾的角度,尋找焦點社區的獨有生活習慣,才能找出問題和現象當中的痛點(Pain-point)。」

 

作為本屆決賽評審,Donald特意在簡介會上提點決賽隊伍方案的取勝關鍵。

 

香港科學園園區公司的創辦人就每隊方案的實際操作、科技運用、該技術的最新發展上提出建議。

 

設計導師啟發同學 多代入用家角度思考

 

  另外,同學亦在五月與香港理工大學設計學院的學生導師進行設計診斷培訓。學生導師除了就著比賽評審準則進行評估外,特別在解難方案的設計、易用程度和呈現方式上,針對同學的強弱項提出改善建議,期望同學能進一步令方案更以人為本及用家友善。

 

 

  其中一隊決賽隊伍–何明華會督銀禧中學的方案,針對婦女因照顧家庭難以全職或跨區工作的問題,提出發展智慧農業,以硬件監測土壤狀況及天氣狀況,並配合手機應用程式作網上交易平台,冀助北區婦女增加額外收入。

 

  與導師對談後,啟發到他們改良方案的新方向,朱同學表示:「導師向我們提出各種新的思考方向,例如在大雨或颱風時應如何保護植物?手機應用程式與市面上的有甚麼分別?」她續說:「導師亦提醒我們要注意原型的易用性(user-friendliness),並代入用家角度,例如在原型上加上熱線電話及調整字體大小的選項。」

 

  另一位隊員王同學在與學生導師對談後亦感到十分鼓舞。他說︰「最初的設計打算以3D 打印方式製作硬件的外殼,但當時沒有把握是否可行。與導師商討後,他稱讚我的構思可以令方案更加完善,令我對製作原型增添更多信心。」

 

 

何明華會督銀禧中學組員

 

 

同學轉換視角  平衡科技及設計

 

 

真光女書院組員

 

  而真光女書院的同學則設計了為長者提供娛樂活動的流動車,針對改善北區長者中心及興趣班名額不足的情況。她們認為理大學生導師的建議帶給她們很多得著:「我們初時對流動車內部的佈置、設計及科技應用都有不少困惑,導師了解到我們的困難後,提議在車內外劃分區域,以增加整體實用性和發揮更大效益。」

 

  同學亦提到:「一些年紀較大的長者不太懂得使用電子產品,故導師建議可用簡單的方式提醒長者歸還遊戲。培訓亦令我們明白在增加STEM元素的同時,亦要考慮用家是否可以方便、簡單地使用設備,在設計上取得平衡。」

 

  相信決賽隊伍汲取各方專家意見後,在製作原型上能更加完善。不少隊伍亦把握每一次培訓的參與機會,與專家會面之前都作充分準備,亦會預先整理一系列的問題;更有隊伍和導師討論得興高采烈,十分投契。有見同學由初賽培訓時的被動,轉變至現時更為積極的態度,正正體現了比賽希望培養同學的其中一項特質。

 

  決賽隊伍將於7月6日之評審日向一眾專業評審闡述方案及原型操作,以選出冠、亞、季軍。為加強公眾參與,同學的作品將於7月10至18日在上水北區大會堂地下展出,詳情請密切留意比賽網站公佈。同時亦誠邀讀者於6月28日至7月12日參加公眾網上投票,投選及支持您的「心水」方案。

 

                                                  

撰文:馬葆文、鄧昭賢

 

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