最近最愛與兒子玩「模仿身邊的人」的遊戲，他的記憶力及模仿能力往往使我十分驚訝。他記得每一個常見的人如何與他打招呼，會用一模一樣的語氣及用詞重演出來，扮完之後，自己也忍不住哈哈大笑。有一次，我問他蘇蘇老師是怎樣的？他就用嘴形來說話，我即時感到很出奇，因為他確是如實地扮演。他的學校並非傳統教育，老師上課時說話真的是沒有聲音的！沒有聲音如何教導孩子讀書寫字呀？他只不過三歲半，才不用讀書寫字啊！

 

 

 

　　兒子的學校，實踐的是華德福教育，七歲以下兒童不需讀書寫字。他們要學習的是生活、感官體驗和創造。每天的學校生活就是自由玩耍、晨圈、到花園或池玩耍及製作午餐。他們做很多手工和藝術活動，玩具及餐具也只用真實的木頭，羊毛或瓷器等，因為這些才是真正有生命力的東西，華德福教育的重心是讓小孩接觸世界的真、善、美。

 

 

　　老師不說話是減少言語上的指令，用身體或行動帶領小孩學習才最有效和真實。作為成人，大家應該明白語言上的限制和失真吧。所以，身教才是華德福敎育的核心。當兒子扮演老師說話沒有聲音時，我感到出奇的是原來老師確實能夠付諸行動去身教，很感恩我們能夠來到這個學校。小孩子們是海綿寶寶，在怎樣的環境成長，他們就會成為怎樣的人，所以創造一個真實、溫暖而美麗的環境給孩子十分重要。這樣，他們就能擁有堅固的人生基礎，找到自己的人生方向。

 

　　華德福教育（Waldorf Education）於1919年由德國哲學家Rudolf Steiner 創辦，現時全球已經有超過1000所華德福學校（中小學），2000所幼兒中心，遍佈於61個國家。可能會問，這些孩子長大後會怎樣？我認識好幾個成人，小時候受華德福教育，他們有一個共通點，就是對生命充滿熱情，對自己感興趣的事情投入200%的精神去享受及從事他們熱愛的職業。這些不是已經很了不起嗎？

 

　　昨晚兒子嚷著要幫忙做飯，說在學校也有幫手。結果，爸爸就讓他幫忙，好像只是洗洗菜罷，然後晚餐他也吃得特別多。

 

　　兒子學校今個週末開放日，如果有興趣可以去參觀一下：網址

 

 

 

 

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