• |
  • 極速報價
  • |
  • 會員
  • 產品服務 / 串流版
  • 設定

22/06/2020

理大開發互動教學程式 提升中學生學習成效

  • 加入最愛專欄
  • 收藏文章

  【晴報專訊】科技日新月異,疫情下網上學習更成趨勢。理大及3間本地大學於2017年獲教資會撥款1,500萬元推行3年項目,包括開發網上遊戲、應用程式等;由於項目進一步獲優質教育基金撥款資助,於中學推動主動學習教學法成為理大新方向,並將針對初中學生推行計劃,盼提升中學生在數學科的學習成效。

 

理大就研究教學與主動學習流動解決方案,開發了8個應用程式。

 

  理大、港大、浸大及中大早前開展研究教學與主動學習流動解決方案(PALMS),4校團隊至今已開發13個應用程式,其中理大包辦8個,包括師生問答平台「YoTeach!」及綫上合作學習互動白板「IOWBs」等。

 

陳世道(左)團隊開發的程式在教育上初見成效,中為黃思欣,右為理工大學應用數學系副教授施能聖。

 

  主導開發的理大應用數學系專任講師陳世道表示,傳統教學方法以老師為主導,團隊設計一款名為「Badaboom!」的應用程式,使用者可輸入如數學程式的問題和答案,並會獲得分數和名次,可供學生寓學習於遊戲,從而提升學生在課堂上的投入感及參與度。

 

互動白板增進良性競爭

 

  曾參與先導計劃的元朗商會中學曾將該教學方法應用於中四學生的數學課上;數學科老師黃思欣表示班上部分學生學習動機較弱,黃利用「IOWBs」,並將學生分組,在平板電腦上試做不同的題目,解釋做法後互相評價,發現比起只是抄筆記有很大分別。

 

  黃稱,在互動白板上可實時看到學生做題過程,形成他們之間的良性競爭;而透過主動學習教學方法,學生即使感覺題目深奧,彼此仍會嘗試互相討論及思考,「以前見到深少少的題目已馬上放棄,但當日的課堂氣氛很明顯學生是十分用心」。

 

  理大表示,計劃會為參與的中學提供3個流動應用程式,及為參與學校設計教案等;整個計劃為期2年,對象為中一至中三數學科,費用全免。

 

 

轉載自: 晴報

我要回應

你可能感興趣

放大顯示

精選文章

  • 生活副刊
  • DIVA
  • 健康好人生