晴報：國際學校：功課1周3次已夠

　　港人過於重視學業成績，剛進駐本港、主張教導學生思考及自學的Nord Anglia International School香港分校創校校長教路，培養子女閱讀及終生學習才最重要，建議本港家長在子女兩歲開始，每日伴讀二十分鐘。

(Nord Anglia International School網站圖片)

　　英國國際學校Nord Anglia International School標榜訓練學生批判分析和思考，有近四十年教學經驗的香港分校創校校長Brian Cooklin接受訪問時，大談培養小朋友學習興趣的方法，認為自小培養閱讀習慣是不二法門，並非單單只為應付面試或考試。

培養子女 着重溝通鼓勵

Brian Cooklin指，家長不應為面試或評估而訓練子女做練習，自小開始培養正確學習態度才重要。（陳靜儀攝）

　　Brian認為，培養子女最重要是溝通及鼓勵，正如教練對運動員如不斷重複「無可能、你做不到，你無能力」，久而久之，運動員就會真的有心無力。

　　他建議家長在子女兩歲開始便可每日伴讀十五至二十分鐘；育有一子一女的他以自己為例，女兒喜歡聽故事、看書，早在女兒三歲時，已讀莎士比亞名著給她聽。

　　相反兒子對閱讀毫無興趣，Brian惟有略施小技，如在處理家務時告訴兒子，自己正在追看故事，情節十分緊張，不想錯失，請代為讀出；又或藉自己近視作藉口要求兒子代勞，「看不到遠方的句子或篇章」，當時兒子只有五歲。

　　有時亦要投其所好，Brian的兒子對欖球有興趣，他會陪讀欖球報道，然後再討論，重點要讓子女感到父母亦同樣有興趣，長遠子女會習慣閱讀，更可藉此學生字、不同標點符號的運用；Brian建議父母可聲演不同故事角色，增加故事吸引力。

批評功課 只為家長而設

　　事實上，學校亦將會採用類此方式吸引學生學習，舉例五至六歲入讀第一班，會教導英語、歷史、地理、繪畫等，但會透過不同方式如看電影、短片、專題練習甚至話劇，讓他們課程融合的情況學習。Brian更指出，透過話劇讓學生可以代入不同性格，從而發掘不他們同特質。

　　港爸港媽緊張子女發展，有興趣報讀的家長亦經常向該校查詢學校課程以及功課量，Brian卻認為，每周只有三天需要做功課，而每次不多於半小時已足夠，因無證據證明功課與學習成效有關，極其量可增加記憶力，甚至直言功課只為家長而設。

　　他認為，五至六歲小孩的生活，應讓他玩愛玩的，學有興趣的東西，而興趣班不應是一種懲罰；至於平板電腦，Brian認為絕對不能「放低」讓子女看卡通，最理想應有家子陪伴用作繪畫或寫字。

收生睇態度 不重成績證書

國際學校Nord Anglia 進駐本港獲政府批地，校舍前身為聖言中學。

　　不少家長為令子女入讀心儀學校，往往「展示」厚厚的證書，但校長Brian Cooklin坦言，為了挑選合適學生，學校會安排學生進行評估，包括有類似閱讀理解、填充、數學排序，重點不在測試學生成績，而是從答案分析學生態度，讓老師及早判斷哪一種教學方式更加適合，因此是「無從準備」的；曾有學生不肯進行評估而自行熄電腦。

面試貼士 態度要真誠

　　校方會以「非正式」模式與學生面談，Brian強調不是要選擇成績優異生，重要是學生是否享受校園生活及有興趣學習。面談態度要真誠，簡單直接，Brian明言謝絕一切虛假動作，他笑言，擁有40年教學，很容易可以拆穿家長及學生的「喜歡學校」論。

　　學校亦會視每名學生為獨立個體，為他們提供全面整體教育，教導他們如何思考、獨立生活模式，亦會教導他們要設定不同的目標以完成不同挑戰。

金庸小說比莎劇更合港童

　　閱讀可培養終身學習興趣，港大教育學院助理教授羅嘉怡指，受文化不同影響，本港未必所有小孩都適合讀莎士比亞名著，但家長可以金庸小說、《西遊記》、《小王子》、《三國演義》、《小紅帽》、《三隻小豬》等代替。羅嘉怡又指，男女性格亦會影響其閱讀興趣，若育有一子一女，金庸小說足已滿足雙方要求，「女孩子會追看其愛情線，男孩子對武俠情節有興趣，更可促進雙方交流。」

轉載自晴報